El miércoles pasado se firmó una resolución en la que Gobierno provincial continúa con la línea de precarización en el ámbito educativo y que apunta a la reestructuración de los Equipos de Orientación Escolar (anteriormente conocidos como Gabinete), que están conformados por profesionales de distintas áreas como psicología, psicopedagogía, fonoaudiología y asistentes sociales.

Con esta modificación, que fue resuelta sin notificación alguna, la gobernadora María Eugenia Vidal y el ministro Gabriel Sánchez Zinny, buscan que los EOE pasen de ser institucionales a ser distritales, generando un cambio profundo que tiene como objetivo oculto la no apertura de nuevos cargos, para esconder los espacios que todavía no está cubiertos.

DEFENDAMOS LOS EQUIPOS de ORIENTACIÓN ESCOLARDENUNCIAMOS LA MODIFICACIÓN UNILATERAL DE LAS RESOLUCIONES 3367/05 ,…

Publicado por Secretaria Gremial de Suteba en Miércoles, 20 de junio de 2018

Esta decisión no solamente va en contra de lo que dicta el estatuto docente, sino que además precariza la labor, ya que deja la puerta abierta a que un solo profesional tenga que ejercer la tarea que actualmente se desarrolla en equipo. Por tal motivo, crece la incertidumbre de aquellos trabajadores que actualmente se están desempañando en ese rol.

La Resolución 1736/18, contempla un esquema similar al que se utilizó durante la última dictadura militar, que terminó destruyendo distintos sectores de la educación.  En lugar de generar más cargos, persigue la intención de que un solo trabajador rote por distintos colegios distritales. Esta decisión se esconde detrás de la falacia de mayor cobertura en las escuelas que aún no cuentan con EOE.

Uno de los responsables de estas modificaciones es Santiago Fraga, director de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, quien firmó el cambio que, según denunciaron desde los gremios, incumple el artículo la Ley Provincial de Educación, porque en vez de crear los cargos faltantes, los distribuye en todo el distrito y en todos los niveles, perjudicando no solamente a los docentes, sino también a los propios alumnos.

En caso de que esta medida arbitraria avance, se disolverían los equipos interdisciplinarios que actualmente se encargan de evaluar distintas dificultades de los estudiantes en una institución particular, y pasarían a rotar de un colegio a otro del distrito, sin llegar a conocer realmente cuáles son las necesidades de cada uno. Incluso, al año siguiente, cambiarían de colegios, sin poder hacer un seguimiento personalizado de los alumnos.

 

 

Fuente: Agencia Nova

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